THE BASIC

孩子升上小學階段，家長與孩子面對的其中一個嚴峻挑戰，就是要完成每天的功課任務。孩子拖著疲累的身軀放學回家，翻開填得密密麻麻的家課欄，便不禁流露出苦惱的神情。在孩子未想好該從哪做起之際，家長已經急不及待，過來嘮叨不停。這種循環不息的「戰爭」，在不少家庭都會每天上演。

其實，家長可以放鬆一點，先體諒一下上了一整天課的孩子，回家以後或許真的感到累了，需要稍作休息，才能再次開始工作。對著孩子嘮叨不休，只會影響彼此的關係，對提升完成功課的效率沒有太大作為。家長體貼地為孩子準備一些小吃，還抽空與孩子閒聊幾句，好讓孩子能夠先放鬆心情，才重新投入工作，必定能事半功倍。由於年幼的孩子專注力只能維持約 20 至 30 分鐘，鼓勵孩子每做 30 分鐘就小休 1 至 2 分鐘，這樣不但能舒緩眼睛的疲累，亦更有利精神集中。家長對孩子的努力給予鼓勵，也是他們努力工作的原動力。如果家長過分苛求孩子的字體端莊，或完美作業，只會打擊孩子的自信心，令他對功課望而生畏，不願意自行完成功課任務。

既然是家課，即是老師要求學生在家完成的課業，亦意味著若學生不用功完成的話，可能會帶來被懲處的後果。所以，家長應當尊重孩子的意願和決擇。升讀小學的孩子，大多已經年過齡 6 歲，相信他們都已有足夠能力，去理解草草了事，或不交齊功課會帶來甚麼後果。他們既然明白，但在家長提點過後都依然不肯去做，就讓他們自己去承擔後果吧﹗家長不必痛心孩子被懲處，因為這才是他們學習因果關係的機會，這樣他們才能明白自己的事該由自己負責。否則，今天他們能交齊功課全賴家長督促，那麼他日長大後，難道每事都要由家長從旁監察才能成功嗎？

「放手」說是容易，但要實踐，真需要多一點勇氣和堅持。

「放手」會讓你和孩子得到更多，親子關係亦會因而改善，即使孩子初時或許會不太習慣，甚至情況比以往更糟，但他最終會都感激你的信任和支持﹗

家長們請時刻緊記，「放手」不代表你不愛，不代表你不關心，這是對孩子信任的表現，你希望孩子有所承擔，希望他真正成長，才會放手讓他去處理自己的事情。

不要再鑽進無意義的功課的鬥爭了﹗